第161章 崖边跌落
赵耀是清醒的,他虽然知道他的患者是晏柏,但其实是马学良,死去的马学良。
晏柏的痛苦来自于马学良,他需要替马学良问个明白,问个为什么。
赵耀让晏柏一天后再来心理咨询中心。
下班后,赵耀在会议室和几个心理师共同探讨了晏柏的治疗方案。
对于晏柏的心理治疗,心理师们有不同的看法和意见。
有的心理师不同意用角色逆转,将晏柏的角色转换为马学良。通过治愈马学良来治愈晏柏,他认为这是非常危险的。
如果不能彻底治愈晏柏,那马学良的阴郁会成为晏柏的一部分,马学良的阴郁会时刻影响着晏柏。
死亡啊,那是血淋淋的死亡啊,晏柏目睹了马学良的死亡,马学良的血早就溅到晏柏身上了,跟烙印一样。
晏柏得抑郁症也是迟早的事,到时候事情就不可控了。
有的心理师则不那么认为,无论做不做角色逆转,晏柏已经把自己的一部分角色和感受变成了马学良。
跳过治愈马学良直接治愈晏柏,难度很大,并且违背了患者来咨询的初始诉求。
有的心理师说现在的心理学技术还不至于能隔空治疗,通过一个人来治愈另一个人。
甚至直接建议让晏柏换个工作,心理咨询中心和脑神经专家联合,给他做逆向思维空白处理,让他把这一段记忆抹掉。
这是最保险的做法。他必须忘掉马学良。
陈年立刻就否定了这种做法。
晏柏是马学良跳楼事件中重要的目击证人,在案件没有完全下定论之前,作为心理师没有权利抹掉他的记忆。
即使当事人同意,这也是违规的。
就在心理师们争执不下的时候,赵耀说了一句话。
“晏柏是我们必须百分百治愈的患者。
这是我们作为心理师,在这个不幸的事件中唯一能做的。”
大家沉默良久。
之后心理师们求同存异,赵耀最终确定了晏柏的治疗方案。
先融合,再分离,最后痊愈。
赵耀像一个主刀医生一样,需要万般小心,既需要避开那些危险的大血管,还要精准地找到病灶,用超声刀将肿瘤快速地切掉,麻利地止血缝合。
赵耀遭遇了最难的考验。
晏柏很守时地按时间来接受心理辅导。
直到有一天,晏柏在催眠中看到了马学良的背影,此前在晏柏潜意识里的马学良衣衫褴褛,满身血污。
但这次马学良穿着整洁,脸上洋溢着希望和微笑,似乎要去参加一个什么重要的典礼。
马学良转过身来跟晏柏说再见。
催眠中的晏柏呢喃,“再见。”
赵耀突然有种想哭的感觉。
他轻轻念道:“生和死,不再是决定幸与不幸的关键。
死者归于圆满。
生者则立于船只甲板上,合掌祈祷。
船,顺利地离岸而去。”
晏柏在做心理评估的时候,ptsd已经痊愈。
这天,网上有人发布了一个视频,发布视频的人当天在国贸的楼顶修理冷却塔,正好拍下了整个事件。
网上哗然然后是以极快的速度倒戈,王芬被网暴。
赵耀故意笑着问晏柏,“大家都在狂欢哪,不想加入进去?
你当时是棍棒下的人,现在拿着棍棒的人是你。
真的不想做点什么吗?”
晏柏笑笑,“以暴制暴,暴力会带来更大的暴力。
正义是多宝贵的东西,不该被这样利用。”
赵耀拍拍晏柏的肩膀,“以后还做消防员吗?”
晏柏说:“做啊,还做。”
赵耀开玩笑,“不怕直面人性的淋漓了?”
晏柏微笑,“不怕。生命只有一次,我要守护更多人的这一次。”
聊到最后,晏柏有点不好意思地说:“赵医生,我有个不情之请,我想您能不能替一个孩子做个心理辅导。”
赵耀问:“哪个孩子?”
晏柏说:“是我们之前一个牺牲战友的孩子。
因为在火灾中救人,我的那个战友牺牲了,被国家评定为烈士,追记了一等功。
战友的孩子今年高考,按政策烈士的孩子高考能加二十分。
教育局收到很多考生家长的反对电话,要求取消这二十分的加分政策,对一起寒窗苦读的其他学生是不公平的。
战友的孩子被人当面批评,说她不该占这二十分的便宜。
马上就要高考了,她的心情却始终低落,高兴不起来。
她表示坚持不要这二十分的加分,她的成绩很好,要靠自己的努力考一个好大学。
我们队里的人都急疯了。
所以他们委托我问问看,您能不能给孩子做个心理辅导,别让她因为这件事影响了高考状态。”
赵耀听完说:“还是那句话,随时,免费。”
晏柏有点感动,“谢谢您。我替我死去的战友谢谢您。”
赵耀说:“不,应该是我们谢谢你们。
你们的工作面临的压力很大,尤其是在面对死亡伤害等事故中的心理压力。
所以经我和我们心理咨询中心的心理师共同决定。
向有关部门申请我们这儿,作为免费的消防员心理咨询和心理干预中心。
你和你的队友们随时可以来找我聊。家属也欢迎。”
两个月之后,高考成绩揭晓。
晏柏战友的孩子第一时间给赵耀发微信报了喜讯。
二十分是锦上添花,没有二十分她依然榜上有名。
孩子给赵耀发了一首音频。
是谢春花的一首歌。
我从崖边跌落
落入星空辽阔
银河不清不浊
不知何以摆脱
我从崖边跌落
落入丛山万座
呼声不烈不弱
梦门何故紧锁
谁引我入明火
谁推我入筐箩
谁割去我耳朵
谁圈我以绳索
谁耻笑我执着
谁把岁月蹉跎
谁碾碎了泡沫
谁心已成魔
撕破我从崖边跌落
为何是梦还是解脱
谁低头只沉默
谁迟疑难定夺
谁把美梦捕捉
谁将画卷涂抹
谁结束这折磨
谁轻柔的抚摸
谁纵身入湖泊
换温暖魂魄
孩子说:“赵耀哥哥,你纵身入湖泊,换温暖魂魄。谢谢你。”
赵耀给题安打电话,“哥们儿今天太开心了。请你吃饭。”
题安笑,“我这里还忙,一会儿联系你。
听你的声音,像中了彩票。”
赵耀大声笑,“哈哈,比中了彩票更好的事。”
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晏柏的痛苦来自于马学良,他需要替马学良问个明白,问个为什么。
赵耀让晏柏一天后再来心理咨询中心。
下班后,赵耀在会议室和几个心理师共同探讨了晏柏的治疗方案。
对于晏柏的心理治疗,心理师们有不同的看法和意见。
有的心理师不同意用角色逆转,将晏柏的角色转换为马学良。通过治愈马学良来治愈晏柏,他认为这是非常危险的。
如果不能彻底治愈晏柏,那马学良的阴郁会成为晏柏的一部分,马学良的阴郁会时刻影响着晏柏。
死亡啊,那是血淋淋的死亡啊,晏柏目睹了马学良的死亡,马学良的血早就溅到晏柏身上了,跟烙印一样。
晏柏得抑郁症也是迟早的事,到时候事情就不可控了。
有的心理师则不那么认为,无论做不做角色逆转,晏柏已经把自己的一部分角色和感受变成了马学良。
跳过治愈马学良直接治愈晏柏,难度很大,并且违背了患者来咨询的初始诉求。
有的心理师说现在的心理学技术还不至于能隔空治疗,通过一个人来治愈另一个人。
甚至直接建议让晏柏换个工作,心理咨询中心和脑神经专家联合,给他做逆向思维空白处理,让他把这一段记忆抹掉。
这是最保险的做法。他必须忘掉马学良。
陈年立刻就否定了这种做法。
晏柏是马学良跳楼事件中重要的目击证人,在案件没有完全下定论之前,作为心理师没有权利抹掉他的记忆。
即使当事人同意,这也是违规的。
就在心理师们争执不下的时候,赵耀说了一句话。
“晏柏是我们必须百分百治愈的患者。
这是我们作为心理师,在这个不幸的事件中唯一能做的。”
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之后心理师们求同存异,赵耀最终确定了晏柏的治疗方案。
先融合,再分离,最后痊愈。
赵耀像一个主刀医生一样,需要万般小心,既需要避开那些危险的大血管,还要精准地找到病灶,用超声刀将肿瘤快速地切掉,麻利地止血缝合。
赵耀遭遇了最难的考验。
晏柏很守时地按时间来接受心理辅导。
直到有一天,晏柏在催眠中看到了马学良的背影,此前在晏柏潜意识里的马学良衣衫褴褛,满身血污。
但这次马学良穿着整洁,脸上洋溢着希望和微笑,似乎要去参加一个什么重要的典礼。
马学良转过身来跟晏柏说再见。
催眠中的晏柏呢喃,“再见。”
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他轻轻念道:“生和死,不再是决定幸与不幸的关键。
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真的不想做点什么吗?”
晏柏笑笑,“以暴制暴,暴力会带来更大的暴力。
正义是多宝贵的东西,不该被这样利用。”
赵耀拍拍晏柏的肩膀,“以后还做消防员吗?”
晏柏说:“做啊,还做。”
赵耀开玩笑,“不怕直面人性的淋漓了?”
晏柏微笑,“不怕。生命只有一次,我要守护更多人的这一次。”
聊到最后,晏柏有点不好意思地说:“赵医生,我有个不情之请,我想您能不能替一个孩子做个心理辅导。”
赵耀问:“哪个孩子?”
晏柏说:“是我们之前一个牺牲战友的孩子。
因为在火灾中救人,我的那个战友牺牲了,被国家评定为烈士,追记了一等功。
战友的孩子今年高考,按政策烈士的孩子高考能加二十分。
教育局收到很多考生家长的反对电话,要求取消这二十分的加分政策,对一起寒窗苦读的其他学生是不公平的。
战友的孩子被人当面批评,说她不该占这二十分的便宜。
马上就要高考了,她的心情却始终低落,高兴不起来。
她表示坚持不要这二十分的加分,她的成绩很好,要靠自己的努力考一个好大学。
我们队里的人都急疯了。
所以他们委托我问问看,您能不能给孩子做个心理辅导,别让她因为这件事影响了高考状态。”
赵耀听完说:“还是那句话,随时,免费。”
晏柏有点感动,“谢谢您。我替我死去的战友谢谢您。”
赵耀说:“不,应该是我们谢谢你们。
你们的工作面临的压力很大,尤其是在面对死亡伤害等事故中的心理压力。
所以经我和我们心理咨询中心的心理师共同决定。
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你和你的队友们随时可以来找我聊。家属也欢迎。”
两个月之后,高考成绩揭晓。
晏柏战友的孩子第一时间给赵耀发微信报了喜讯。
二十分是锦上添花,没有二十分她依然榜上有名。
孩子给赵耀发了一首音频。
是谢春花的一首歌。
我从崖边跌落
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银河不清不浊
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我从崖边跌落
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呼声不烈不弱
梦门何故紧锁
谁引我入明火
谁推我入筐箩
谁割去我耳朵
谁圈我以绳索
谁耻笑我执着
谁把岁月蹉跎
谁碾碎了泡沫
谁心已成魔
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谁低头只沉默
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谁轻柔的抚摸
谁纵身入湖泊
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孩子说:“赵耀哥哥,你纵身入湖泊,换温暖魂魄。谢谢你。”
赵耀给题安打电话,“哥们儿今天太开心了。请你吃饭。”
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