第251章 251:讨论剧中细节
第251章251:讨论剧中细节
临近结尾的画面里,是记者张永安留在了自己国家发展,取得了不少成就。
而那盏中华缠枝纹薄胎玉壶,回到了她应该待的地方。
张永安接了一通电话,便拿着一些资料出门了。
随后,传来他的广播:“欢迎收听国际之声,我是主持人张永安。”
“现插播一则突发新闻……”
这则新闻是根据当下社会现状发起的质疑。
对大英博物馆的安全质疑。
当连线到大英博物馆现场的记者时,记者采访路人对大英博物馆安保失责这件事是怎样的看法。
“您好。”
是玉壶那略显稚嫩的声音。
最后的最后,是玉壶的一句“您好”结束了整部短剧。
到此,该片结束,片尾曲中展示了两张玉壶的便利贴留言。
片子结束了,同学们的共情还没有结束。
大家不争气地擦了擦自己的眼泪,重新整理了一下情绪。
“给我看难受了,大英博物馆管不好我们的文物就请如数归还我们。”
“对啊,那个馆里的文物都是他们抢去的,还有很多损坏的文物,是他们嫌弃太大不好搬,硬生生砸成了几块。”
“一口气看完三集,我有点出不来了。”
“每一集里面都有点睛之笔,太震撼了。”
“看到玉壶读信那里,眼泪再也止不住了,呜呜。”
“……”
【我一个三十岁的大男人,也同在场的学生一样控制不住眼泪。】
【都说男儿有泪不轻弹,讲真,这部短片加起来还没有二十分钟,但是给我看出了一个世纪的感觉。拍得太好了!】
【这个短剧真的很好,建议所有学校都组织学生看一下。】
【好羡慕一中的学生啊,苏校长第三集都给你们搞到了。看完不得观后感安排一下啊?】
【看的我鸡皮疙瘩都起了一身,太感人了。】
同学们和观众都被最后一集的格局所震撼。
玉壶最终回去了,是最合理也是最完美的结局。
应了那句“中国人,不做那种偷鸡摸狗的事。”
苏井听着同学们对大英的怒气,或对短剧的赞美,满意地笑了。
看来,同学们已经将剧都看进去了。
苏井说道:“都转过来吧。”
然后问道:“剧看完了,大家有什么想说的吗?”
“对文物的了解,或者对剧中细节的理解都可以说说。”
话音刚落,同学们就陷入了纷争,现场瞬间吵杂了起来,闹哄哄的一片混乱。
只看见他们的嘴巴一张一合,听得嗡嗡作响,完全听不清说了什么。
苏井瞬间脑壳疼,这要是让他们一个一个说下去,恐怕两节课都不够他们说的。
他提问时,竟然忘了此时是全校学生,而非一个班级。
苏井揉揉太阳穴,无奈的说道:“安静,安静。”
同学们回过神来,看着讲台上的苏井,慢慢地闭了嘴。
苏井这才说道:“看大家都有说不完的想法。”
“这样吧,我随便问几个问题,看看大家是怎么理解的。”
同学们异口同声道:“好!”
苏井将投影的朝向已经转回自己身后了,他点开事先准备好的短剧截图。
第一张截图是第一集中,玉壶被记者拉住要说法,转身回眸的第一次露面的场景。
苏井问道:“这里,玉壶脸上为什么是脏兮兮的?”
同学们立刻举手,又深怕自己地答案被别人抢先回答了,随即也不等苏井点人,就七嘴八舌地抢答。
只是学生太多了,根本听不到他们说的什么。
苏井直接抬手示意大家安静,然后随便点了一个举手的学生。
学生站起来时,其他同学也都自觉地安静了下来,等着对方回答问题。
第一个学生是一位女同学,说话的声音有点小,苏井听不清楚。
于是又让前排的同学将话筒传了下去。
女同学拿到话筒,重新回答道:“据了解,在大英博物馆的文物,有的都是没有玻璃罩的,放在外面供人触摸观赏。”
“还有一个就是从背景介绍中得知,玉壶已经失踪两周左右了,在外面流浪难免会脏兮兮的。”
苏井点点头,看来这群孩子是真的对自己国家的文物了解颇多呢。
他说道:“是的,你说得很对。”
“不过玉壶的脏,主要是流浪了两周。”
“玉壶是相当于使者一样被邀请入大英博物馆的,它的待遇还是比较好的,不至于同其他文物一样被任意抚摸。”
“但是我们从短剧中可以看到,还是有不少文物被展示在外面,被人触摸参观。”
“这个可以看出,大英博物馆对众多文物的不尊重。”
【能被尊重才怪了,不让当初也不至于靠抢的。】
【大英人真是太过分了,看看那大件的文物,搬不走就砍成几块,简直暴敛天物!气死人了。】
【我们国家现在强大了,希望能像短剧希望的那样,文物们都能风风光光的回家。】
【直接简单粗暴一点,抢回来!】
看着文物们遭受的经历,苏井的心情也比较沉重。
他长叹一口气,示意第一位同学坐下。
随后问第二个问题:“其他文物们为什么会选玉壶作为送信使者?”
看着同学们高举的手,都期望着苏井能点自己起来回答问题。
第二位同学激动地起身,答道:“这个玉壶与其它被掠夺的文物不同。”
“被掠夺的文物是被蒙着投运去的,而玉壶是正大光明去的。”
“因此,其他文物觉得它认识回家的路,拜托它带信回去。”
苏井点点头,表示第二位同学说的也是对的。
他示意同学坐下,又翻出一个剧中截图。
也是第一集中的内容,玉壶在公园给记者道歉的画面。
苏井:“这里的台词,大家可有什么发现?”
同学们七嘴八舌的回答道:“语法不对。”
“很典型的中式外语。”
“正确的应该是I'msorry。”
“……”
苏井来不及阻止争先恐后抢答的同学们,便随意指了一位就近的同学起来回答。
第三位同学起身,话筒也不知不觉间传到了他手里。
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临近结尾的画面里,是记者张永安留在了自己国家发展,取得了不少成就。
而那盏中华缠枝纹薄胎玉壶,回到了她应该待的地方。
张永安接了一通电话,便拿着一些资料出门了。
随后,传来他的广播:“欢迎收听国际之声,我是主持人张永安。”
“现插播一则突发新闻……”
这则新闻是根据当下社会现状发起的质疑。
对大英博物馆的安全质疑。
当连线到大英博物馆现场的记者时,记者采访路人对大英博物馆安保失责这件事是怎样的看法。
“您好。”
是玉壶那略显稚嫩的声音。
最后的最后,是玉壶的一句“您好”结束了整部短剧。
到此,该片结束,片尾曲中展示了两张玉壶的便利贴留言。
片子结束了,同学们的共情还没有结束。
大家不争气地擦了擦自己的眼泪,重新整理了一下情绪。
“给我看难受了,大英博物馆管不好我们的文物就请如数归还我们。”
“对啊,那个馆里的文物都是他们抢去的,还有很多损坏的文物,是他们嫌弃太大不好搬,硬生生砸成了几块。”
“一口气看完三集,我有点出不来了。”
“每一集里面都有点睛之笔,太震撼了。”
“看到玉壶读信那里,眼泪再也止不住了,呜呜。”
“……”
【我一个三十岁的大男人,也同在场的学生一样控制不住眼泪。】
【都说男儿有泪不轻弹,讲真,这部短片加起来还没有二十分钟,但是给我看出了一个世纪的感觉。拍得太好了!】
【这个短剧真的很好,建议所有学校都组织学生看一下。】
【好羡慕一中的学生啊,苏校长第三集都给你们搞到了。看完不得观后感安排一下啊?】
【看的我鸡皮疙瘩都起了一身,太感人了。】
同学们和观众都被最后一集的格局所震撼。
玉壶最终回去了,是最合理也是最完美的结局。
应了那句“中国人,不做那种偷鸡摸狗的事。”
苏井听着同学们对大英的怒气,或对短剧的赞美,满意地笑了。
看来,同学们已经将剧都看进去了。
苏井说道:“都转过来吧。”
然后问道:“剧看完了,大家有什么想说的吗?”
“对文物的了解,或者对剧中细节的理解都可以说说。”
话音刚落,同学们就陷入了纷争,现场瞬间吵杂了起来,闹哄哄的一片混乱。
只看见他们的嘴巴一张一合,听得嗡嗡作响,完全听不清说了什么。
苏井瞬间脑壳疼,这要是让他们一个一个说下去,恐怕两节课都不够他们说的。
他提问时,竟然忘了此时是全校学生,而非一个班级。
苏井揉揉太阳穴,无奈的说道:“安静,安静。”
同学们回过神来,看着讲台上的苏井,慢慢地闭了嘴。
苏井这才说道:“看大家都有说不完的想法。”
“这样吧,我随便问几个问题,看看大家是怎么理解的。”
同学们异口同声道:“好!”
苏井将投影的朝向已经转回自己身后了,他点开事先准备好的短剧截图。
第一张截图是第一集中,玉壶被记者拉住要说法,转身回眸的第一次露面的场景。
苏井问道:“这里,玉壶脸上为什么是脏兮兮的?”
同学们立刻举手,又深怕自己地答案被别人抢先回答了,随即也不等苏井点人,就七嘴八舌地抢答。
只是学生太多了,根本听不到他们说的什么。
苏井直接抬手示意大家安静,然后随便点了一个举手的学生。
学生站起来时,其他同学也都自觉地安静了下来,等着对方回答问题。
第一个学生是一位女同学,说话的声音有点小,苏井听不清楚。
于是又让前排的同学将话筒传了下去。
女同学拿到话筒,重新回答道:“据了解,在大英博物馆的文物,有的都是没有玻璃罩的,放在外面供人触摸观赏。”
“还有一个就是从背景介绍中得知,玉壶已经失踪两周左右了,在外面流浪难免会脏兮兮的。”
苏井点点头,看来这群孩子是真的对自己国家的文物了解颇多呢。
他说道:“是的,你说得很对。”
“不过玉壶的脏,主要是流浪了两周。”
“玉壶是相当于使者一样被邀请入大英博物馆的,它的待遇还是比较好的,不至于同其他文物一样被任意抚摸。”
“但是我们从短剧中可以看到,还是有不少文物被展示在外面,被人触摸参观。”
“这个可以看出,大英博物馆对众多文物的不尊重。”
【能被尊重才怪了,不让当初也不至于靠抢的。】
【大英人真是太过分了,看看那大件的文物,搬不走就砍成几块,简直暴敛天物!气死人了。】
【我们国家现在强大了,希望能像短剧希望的那样,文物们都能风风光光的回家。】
【直接简单粗暴一点,抢回来!】
看着文物们遭受的经历,苏井的心情也比较沉重。
他长叹一口气,示意第一位同学坐下。
随后问第二个问题:“其他文物们为什么会选玉壶作为送信使者?”
看着同学们高举的手,都期望着苏井能点自己起来回答问题。
第二位同学激动地起身,答道:“这个玉壶与其它被掠夺的文物不同。”
“被掠夺的文物是被蒙着投运去的,而玉壶是正大光明去的。”
“因此,其他文物觉得它认识回家的路,拜托它带信回去。”
苏井点点头,表示第二位同学说的也是对的。
他示意同学坐下,又翻出一个剧中截图。
也是第一集中的内容,玉壶在公园给记者道歉的画面。
苏井:“这里的台词,大家可有什么发现?”
同学们七嘴八舌的回答道:“语法不对。”
“很典型的中式外语。”
“正确的应该是I'msorry。”
“……”
苏井来不及阻止争先恐后抢答的同学们,便随意指了一位就近的同学起来回答。
第三位同学起身,话筒也不知不觉间传到了他手里。
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