第105章 105:意见相悖
第105章105:意见相悖
【而且学生们都好自觉啊!】
魏子路和廖周分别朝门口看了一眼,皆起身朝着教室外走来。
他们来到教室外,刚从那股学霸的气息立马收了起来,很活泼地先开口跟杨超悦打招呼。
杨超悦愣了一下。
这两个孩子,性格转换得这么快?
要不是在游戏厅见过他们阳光的样子,差点就觉得他们真的是一副文质彬彬的书生样。
杨超悦都分不清,到底哪个才是他们最真实样子。
她开着玩笑问道:“你们两……是会变脸吗?”
廖周先回答道:“不学习的时候当然是要放松心情了。”
魏子路也附和道:“对呀,出了教室就不能绷着大脑,要适当调节一下的嘛。”
杨超悦:“这就是学霸的世界嘛!”
她早早的就辍学打工了,现在才第一次感觉到,能学习的孩子的自我管理能力真的超乎她的想象。
“好了好了,说正事吧。”
“今天来找你们,就是想采访你们一下关于自己成绩的问题。”
魏子路:“随便问!”
杨超悦:“苏校长是在伱们高一下学期的时候来到一中的吗?”
廖周:“是的。”
杨超悦:“那苏校长担任校长之后,对以前的制度进行了大变动,你们对此有什么想法吗?”
魏子路:“苏校长的这些变动,放在以前我们是真的想都不敢想。”
廖周:“对啊,苏校长的想法真的太牛了。”
“就拿食堂的伙食来说。”
“以前我们老校长在的时候,伙食虽然也不算差,但是却跟其他学校的伙食没什么差别,没有特色可言。”
魏子路:“味道上也没有现在好吃。”
“以前我只能吃一碗饭,苏校长改进食堂后,每天我都痛恨肚子太小,还有好多好吃的装不下!”
廖周:“我也是我也是!改进半学期以来,我都胖了好几斤了。”
“要不是课间操跟体育课监督着我们,我觉得我们学校肯定要成为胖子最多的校园。”
一说起吃的,他们两就一人一句,仿佛口水都要流下来了。
魏子路:“说起对苏校长的改动,那想法真的是说一天都说不完!”
在食堂的伙食这方面上,杨超悦深有体会!
上一周,她每天的午饭都是在食堂吃的。
厨师把每道菜的味道都做得堪比米其林三星。
杨超悦连连点头:“这个我很认同!”
“除此之外,在教学制度上,你们又怎么看呢?”
廖周:“教学制度上根本就挑不出毛病。”
“都是我们学生的理想生活。”
“从苏校长上任以来,改掉了很多我们学生认为不合理的地方。”
“比如其他主课老师占用副课,下课拖堂等问题。”
“还原了学校的正常秩序。”
【对啊,我都快忘了,体育课、副课和按时上下课,这些本来就是学校的基本秩序。什么时候成了主课的‘牺牲品’了?】
【可是,考试只考主课,主课的教学来不及,占用副课的时间,也是为了学生好啊。】
【狗屁逻辑!就是因为主课要考试,所以在课程安排上已经安排得足够多了,这种情况下还来不及,那应该反思的是主课的老师,而不是占用本就稀少的副课。】
【不然,为什么主副课的安排不是一样多?】
杨超悦听了廖周的回答,觉得他的话很有道理。
某些老师或者校长的做法,居然还没有一个学生的说法占理。
魏子路接着道:“对啊,以前感觉是有一双无形的手在压着我们学习。”
“但是完全没有那种压抑的感觉。”
“学习上也觉得轻松了很多。”
杨超悦:“说到我们今天的重点问题上了。”
“你们在上周的竞赛中取得如此优异的成绩,是你们以前的数学成绩就很好吗?”
廖周:“也没有吧。”
“高一上学期的时候,我的数学成绩只能进年级前十。”
魏子路:“我稍微比廖周差一点,高一上学期勉强才能进前二十。”
杨超悦:“那你们进步这么快,是另外参加了课外的补习班吗?”
廖周:“并没有。”
“在一中这么好的环境下,我们要是再不进步,岂不是对不起苏校长顶着大家都反对的压力给予我们的优待?”
魏子路:“对啊,大家都这么想,自然也就会付出实际行动。”
“大家都进步了,只有你停留在原地,多少感觉有些丢人。”
杨超悦:“所以你们的成绩提高得这么快,苏校长新定的教学制度也有一定的关系咯?”
廖周:“有点关系的吧?”
“其实我们也说不好。”
魏子路:“不过,大家可能都只知道上一年我们高三的升学率在重高里排名倒数第二。”
“但是,我听说苏校长还没来之前的那一年,升学率是倒数的。”
“又恰巧老校长到了退休的年龄,有经验的新校长都担心一中降成普高,压力太大不敢接手。”
“苏校长接手后,不但没有因为升学率对学生更加严格,反而还对老师的坏习惯进行了规范。”
廖周:“对对对!校长给了我们信任,我们自然也不能让校长失望。”
“要对得起他为我们的付出!”
杨超悦:“原来你们都这么想的啊。”
“上次去宿舍的时候,两位女同学也是这么说的。”
看来,真诚永远是必杀技。
苏井真心为学生们考虑,学生们也会付以同等的回报。
杨超悦并没有一直都在他们两这边做采访,问了几个主要的问题,便又去找下一个目标了。
从高一到高三,不管男生还是女生,不管他们的成绩在班级里是否能名列前茅,总结下来的结果都是:在原有的基础上,成绩是有所提高的。
而提高的原因,多多少少跟与众不同的教育方式有关系。
学生们都表示,以前的学习方式压力太大,不是自己真心想学的知识,就算记下来了过不了多久也会有所淡忘。
相对于他们心甘情愿所学习的知识相比,所记住的时间更长久。
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【而且学生们都好自觉啊!】
魏子路和廖周分别朝门口看了一眼,皆起身朝着教室外走来。
他们来到教室外,刚从那股学霸的气息立马收了起来,很活泼地先开口跟杨超悦打招呼。
杨超悦愣了一下。
这两个孩子,性格转换得这么快?
要不是在游戏厅见过他们阳光的样子,差点就觉得他们真的是一副文质彬彬的书生样。
杨超悦都分不清,到底哪个才是他们最真实样子。
她开着玩笑问道:“你们两……是会变脸吗?”
廖周先回答道:“不学习的时候当然是要放松心情了。”
魏子路也附和道:“对呀,出了教室就不能绷着大脑,要适当调节一下的嘛。”
杨超悦:“这就是学霸的世界嘛!”
她早早的就辍学打工了,现在才第一次感觉到,能学习的孩子的自我管理能力真的超乎她的想象。
“好了好了,说正事吧。”
“今天来找你们,就是想采访你们一下关于自己成绩的问题。”
魏子路:“随便问!”
杨超悦:“苏校长是在伱们高一下学期的时候来到一中的吗?”
廖周:“是的。”
杨超悦:“那苏校长担任校长之后,对以前的制度进行了大变动,你们对此有什么想法吗?”
魏子路:“苏校长的这些变动,放在以前我们是真的想都不敢想。”
廖周:“对啊,苏校长的想法真的太牛了。”
“就拿食堂的伙食来说。”
“以前我们老校长在的时候,伙食虽然也不算差,但是却跟其他学校的伙食没什么差别,没有特色可言。”
魏子路:“味道上也没有现在好吃。”
“以前我只能吃一碗饭,苏校长改进食堂后,每天我都痛恨肚子太小,还有好多好吃的装不下!”
廖周:“我也是我也是!改进半学期以来,我都胖了好几斤了。”
“要不是课间操跟体育课监督着我们,我觉得我们学校肯定要成为胖子最多的校园。”
一说起吃的,他们两就一人一句,仿佛口水都要流下来了。
魏子路:“说起对苏校长的改动,那想法真的是说一天都说不完!”
在食堂的伙食这方面上,杨超悦深有体会!
上一周,她每天的午饭都是在食堂吃的。
厨师把每道菜的味道都做得堪比米其林三星。
杨超悦连连点头:“这个我很认同!”
“除此之外,在教学制度上,你们又怎么看呢?”
廖周:“教学制度上根本就挑不出毛病。”
“都是我们学生的理想生活。”
“从苏校长上任以来,改掉了很多我们学生认为不合理的地方。”
“比如其他主课老师占用副课,下课拖堂等问题。”
“还原了学校的正常秩序。”
【对啊,我都快忘了,体育课、副课和按时上下课,这些本来就是学校的基本秩序。什么时候成了主课的‘牺牲品’了?】
【可是,考试只考主课,主课的教学来不及,占用副课的时间,也是为了学生好啊。】
【狗屁逻辑!就是因为主课要考试,所以在课程安排上已经安排得足够多了,这种情况下还来不及,那应该反思的是主课的老师,而不是占用本就稀少的副课。】
【不然,为什么主副课的安排不是一样多?】
杨超悦听了廖周的回答,觉得他的话很有道理。
某些老师或者校长的做法,居然还没有一个学生的说法占理。
魏子路接着道:“对啊,以前感觉是有一双无形的手在压着我们学习。”
“但是完全没有那种压抑的感觉。”
“学习上也觉得轻松了很多。”
杨超悦:“说到我们今天的重点问题上了。”
“你们在上周的竞赛中取得如此优异的成绩,是你们以前的数学成绩就很好吗?”
廖周:“也没有吧。”
“高一上学期的时候,我的数学成绩只能进年级前十。”
魏子路:“我稍微比廖周差一点,高一上学期勉强才能进前二十。”
杨超悦:“那你们进步这么快,是另外参加了课外的补习班吗?”
廖周:“并没有。”
“在一中这么好的环境下,我们要是再不进步,岂不是对不起苏校长顶着大家都反对的压力给予我们的优待?”
魏子路:“对啊,大家都这么想,自然也就会付出实际行动。”
“大家都进步了,只有你停留在原地,多少感觉有些丢人。”
杨超悦:“所以你们的成绩提高得这么快,苏校长新定的教学制度也有一定的关系咯?”
廖周:“有点关系的吧?”
“其实我们也说不好。”
魏子路:“不过,大家可能都只知道上一年我们高三的升学率在重高里排名倒数第二。”
“但是,我听说苏校长还没来之前的那一年,升学率是倒数的。”
“又恰巧老校长到了退休的年龄,有经验的新校长都担心一中降成普高,压力太大不敢接手。”
“苏校长接手后,不但没有因为升学率对学生更加严格,反而还对老师的坏习惯进行了规范。”
廖周:“对对对!校长给了我们信任,我们自然也不能让校长失望。”
“要对得起他为我们的付出!”
杨超悦:“原来你们都这么想的啊。”
“上次去宿舍的时候,两位女同学也是这么说的。”
看来,真诚永远是必杀技。
苏井真心为学生们考虑,学生们也会付以同等的回报。
杨超悦并没有一直都在他们两这边做采访,问了几个主要的问题,便又去找下一个目标了。
从高一到高三,不管男生还是女生,不管他们的成绩在班级里是否能名列前茅,总结下来的结果都是:在原有的基础上,成绩是有所提高的。
而提高的原因,多多少少跟与众不同的教育方式有关系。
学生们都表示,以前的学习方式压力太大,不是自己真心想学的知识,就算记下来了过不了多久也会有所淡忘。
相对于他们心甘情愿所学习的知识相比,所记住的时间更长久。
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